2026年1月23日，中国教育学会青少年媒介素养分会2025年度学术年会在广东实验学校（云城校区）隆重召开。本次年会以“人工智能时代下未成年人网络素养教育的创新与实践”为核心主题，汇聚了教育界专家学者、一线教育工作者及行业领军人物。缤果科技创始人、电子科技大学教授、博士生导师陈建文博士受邀出席，并发表主旨演讲，深度解析AI大模型驱动下K12教育的变革方向与实践路径。
作为深耕人工智能与教育融合领域20余年的资深专家，陈建文教授在演讲中指出，全球AI浪潮正重塑人才需求结构，科学素养已成为未来核心竞争力的基石，AI通识能力更是新时代的生存刚需。当前超过六成未来岗位需要人机协作，传统职业结构加速演变，这对未成年人的网络素养、技术应用能力和创新思维提出了更高要求。
针对当前AI教育面临的课程重心偏移、实践环节缺失、资源分布不均、师资能力断层等核心问题，陈教授结合缤果科技的实践经验，提出了“以AI大模型赋能，构建教育资源普惠化、教学过程精准化、人才培养素养化、教育管理智能化”的解决方案。他强调，AI时代的教育变革绝非技术的简单叠加，而是要回归“以学生为中心”的本质，通过育人目标、教学模式、教师角色和学习场景的四大颠覆性变革，破解传统教育“个性化不足、教师负担重、场景碎片化、数据孤岛”等痛点。
在网络素养教育创新实践方面，陈教授详细介绍了缤果科技的全链条解决方案。依托“云-边-端”全栈技术能力，公司打造了符合国家标准的AI通识课程体系，以“九星四阶”培养框架，从AI认知、思维、技能到价值观全方位培育学生科学素养；通过AI双师平台、虚拟实验室与编程评测引擎，构建“线上学习-虚拟实验-线下实操”的全流程教学闭环，有效降低师资门槛，保障教学质量；独创的“以赛促学、以学强能、以能育人”模式，对接教育部白名单赛事与国际竞赛资源，为学生搭建能力展示与升学发展的清晰路径。
演讲中，陈教授还分享了缤果科技在教育公平与普惠方面的实践成果。公司发起的“AI教育普惠计划”已在四川普格、西藏聂荣等地落地见效，通过捐赠课程与教具、部署双师课堂系统，让偏远地区学生也能享有优质AI教育资源。截至目前，缤果科技的课程体系已覆盖全国上百个城市，服务超2000万人次，成功协助多所学校解决人工智能课程开课难问题，获得各级教育部门的广泛认可。
本次年会上，与会嘉宾围绕未成年人网络素养评测指标、AI素养教学指引等议题展开深入研讨。缤果科技凭借在K12人工智能教育、心理健康教育、非遗数字研学等领域的成熟产品体系与丰富实践案例，成为现场关注焦点。公司打造的“纸-数-智”三位一体产品矩阵，涵盖课程、平台、实训全体系服务，既能满足学校教学需求，又能适配家庭学习、社区活动等多元场景，其“技术硬核、团队专业、产品成熟、落地高效”的核心优势获得与会者高度评价。
作为AI教育领域的先行者，缤果科技始终以“科技赋能教育，创新潜能激发”为使命，依托核心团队在人工智能、心理学、教育等领域的深厚积淀，持续构建“产-学-研-用”协同创新生态。未来，公司将继续响应国家教育数字化战略，深化AI大模型与教育的深度融合，推动优质教育资源均衡覆盖，为培育驾驭未来的硬核人才贡献力量，助力实现“人人皆学、处处能学、时时可学”的智能教育新范式。
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